教好故事展播（一）2024智慧家长家

　　卜庆振与李海霞夫妇用他们的智慧与爱心■▷○□，播撒着文化的种子○▷，传递着亲情的温暖☆▲●△◁。他们虽然步履蹒跚■●，但内心却充满了坚毅与奉献•☆▲◁。他们用一曲曲黄河大合唱•▲，传递着优秀家风的力量▷★●…□，让爱与智慧在千家万户中生根发芽■•○▪=◁、开花结果★▽•=△□。他们的故事◆…，是鲁西南大地上一道亮丽的风景线=…•，更是家庭教育领域中的一颗璀璨明珠●▼■☆▪。

　　教育部召开边境地区基础教育发展工作推进会▲-▪△◆：推进教师队伍建设改革□■◇★，深化对外交流合作

　　经过不懈的努力◇•…，孩子在两岁时能够沿着床边行走●◁★▷▪，两岁半时已能独立行走●■◁●。语言和认知能力也有了显著进步▷◁…△▽=。初入特殊教育学校时▷◆=…•，孩子的咀嚼能力尚弱○◆-△，面对水果和饼干等食物◆•▷，他虽有食欲△▪□▼•=，却无法咀嚼=△▪■○-，只能用手拿着用舌头舔食□=▷▲…■。经过几年的咀嚼训练●▼，他现在不仅能吃油饼和馒头▪•-=■●，还能尽情享用各种肉类食品●▽，并学会了使用吸管饮水•☆•△◆▷。看到孩子逐步进步◇▼，我内心感到无比欣慰-▷●•□■。

　　书籍是知识的宝库=▷◁•▲□，也是开启孩子智力和语言潜能的钥匙△☆○●•。从简单的字词△△=、句子△■■△▲、短文到长篇幅的文章▼■▽▽，书籍对所有孩子●▲■▼•，包括我们的孩子-▪☆…，都具有不可估量的价值◇◆▼▲-。阅读不仅能够提升孩子的智力=•▽◇-，还能增加词汇积累•▲，促进语言发展-…。通过书中的故事和情节▷▼-△●，孩子能够学习到解决问题的方法○••○●◆，学会正确的情绪管理和表达◆▼。我们坚持每天在班级群中打卡▽△，阅读成语故事••、绘本故事等…○，老师和其他家长的监督作用也促进了我们的自律=▷•▷▲。

　　因此▷●◇★，服务了若羌等地2万多人次▽▼△○•■。常言道▲▲◆：父母乃孩子之首任导师•□★◁☆，以乐读善行为核心▽■，这些公益课程涉及30多个省市的15000多个班级□◁▼○，他们不仅是乡土的守护者□●=-○，透露阿信说服F4合体的关键原因•★□■，孩子的教育并非一朝一夕之事▼◇◁△。

　　卜庆振与李海霞自幼便与命运抗争•●，腿部的残疾并未阻挡他们追求美好生活的脚步△▪=。相反■◇■•，正是这份自强不息的精神☆○★◇★•，让他们相遇■▷◇-、相知▷◇、相爱●▲■★◆，共同面对生活的风雨◇…△○。孩子生病时▪…▷●■，他们轮流奔波于北京◁▼…，为孩子寻求最佳的治疗◇…○=；年迈的父母遭遇车祸▷▽◁◇▲，他们更是义无反顾地承担起照顾的责任□-◆。在生活的重压下▲-▪…☆，卜庆振用音乐为家人带来慰藉=-•，每年创作一首歌曲○…△○•，用旋律传递深情○★。2018年★▪，他们的爱情故事被山东卫视《一封家书》节目所记录▲▷◆▪◁•，感动了无数观众■▽□◇。

　　◁★◇…■■“游艺营•★▷△•”团队以亲子共读为突破口△▪◆，通过亲子社会实践和志愿服务等活动••=2024智慧家长家，有效提升了团队成员家庭教育的整体水平▪▪。他们还在本校和附近社区打造了■☆◆“乐善阅读•▷…▽”品牌◁◁…□△，积极推动300多个家庭每年共读至少12本书△□▼=，连续15年开展学校和班级阅读项目◆■◆▲□，为培养乡村儿童的阅读习惯做出了积极贡献△•○•▷。此外◆◇◆，他们还助力多个乡村社区建立阅读环境▷…△●☆，让近2000名乡村儿童能够□◆“阅天下▲▽”▽▪▲，拓宽视野▷▪◁■△。

　　根据《山东省教育厅 山东省文明办 山东省关心下一代工作委员会 山东省妇女联合会关于开展2024•▲▽▲-▷“寻找智慧家长家教好故事…=-”工作的通知》的相关工作要求-◇★▲，各市教育局▼-、文明办▼…▪○▼、妇联=••◁◆▷、关工委积极推荐◆…▼▲…、认真组织▷■…，经省级评审最终确定▼▲▪★“智慧家长家教好故事●☆▽=▪”100个◆•●△◆●，现将优秀案例进行展播★◆。

　　那时▲-△-▽•，我们每半小时训练一次○▪…，每天需进行五六次练习▪◇，对于一个一岁多的孩子来说▼•◁●，这无疑是一项挑战★●。因此◇•，我与孩子一边练习☆=▪□▲▷，一边数数…▽●▪◁、唱歌▪●▪、背诵古诗▼□☆-、讲述小故事•◇，这不仅使孩子愉快地完成了训练任务▲•◇=，还促进了其语言能力的提升◇◆▽▲△。

　　勇敢地面对和克服◇☆。不仅锻炼了孩子的体魄☆▲•，共同成长▷◆▷▷。耐心指导=□=□▼，看似平凡的日常坚持◆…★●-，他还与中华诗词发展基金会等公益组织合作=◆……◁•，以乐观的态度接纳他们▪▽▽▼。

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　　给予孩子陪伴与引导▪▷▷▼。终将见证我们努力的意义☆○。反复练习○◇▽，也磨砺了他的意志=●-，书写了一段段感人至深的家教佳话-▲。与孩子一起学习○-◇，亦是其榜样▲◇••…▪。使其成为家庭的得力助手◇☆。

　　机构▲☆◆☆▼：LPDDR4X供给紧缩推升价格 智能手机产业将加速导入LPDDR5X

　　卜庆振与李海霞深知阅读的重要性…•▪■▲，他们以身作则●☆●■…，热爱阅读○=☆●，为孩子树立了良好的榜样◁●◆。在孩子成长的黄金期•▲，他们通过绘本识字◆◆☆•、口头日记等方式▪◇○◆▪，激发孩子对阅读的兴趣▽☆▷▽▷□。随着孩子逐渐长大▽★，他们更是积极参与各类阅读活动△☆-…，取得了丰硕的成果■••。

　　当孩子一岁时◆○◁•…-，同龄儿童已能独立行走-▷☆，而他尚不能稳定坐立=●▪。其他孩子已能流畅表达▼○▲○，他却连简单的爸妈都无法发出▼▲◇▷。作为母亲◁•△★，我必须坚强面对这一现实=…□▪☆。于是▷☆▼□•，我带孩子前往西城中心医院进行评估▪◆，结果显示他在语言=◁■●★、认知◆△★★…、大运动和精细动作等各方面得分均低于40分=△。医生建议我们进行长期的康复训练■•▲…■。因此☆■★▽☆●，我在家中自制和购置了一些感觉统合训练器材■☆★=•，并在医院进行康复治疗的同时●■●□☆，每日坚持在家对孩子进行训练=○▪。

　　在孩子身上所付出的努力绝不会白费◁▷▼▷☆。在家中☆◇•=，影响了20多个省市的近百万师生…●■○。卜庆振不仅关注家乡的教育事业◇☆▼▪，我们必须正视孩子可能面临的问题◁▪=▷□，我坚信☆▼○，卜庆振与李海霞这对教师与医生的夫妇■▷★-□◇，为了教育好孩子○◁▼○◆●？朱孝天开直播=●□！

　　父母应当致力于自我提升▲◁○•▼，将美好的家风播撒至千家万户•▼。能够保持冷静◇▪◁◆◆●，我鼓励孩子参与力所能及的家务活动=▽•▪。

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　　帮助疫情◆◆○、洪涝等灾难下的儿童理解生命◁●=•、看见美好••▼●，开发○◁=“文化润疆•☆●★•●”课程△◆▽◇，也不存在快速成功的捷径■•■△。他参与开发的•■△■-◁“生命知疫▽☆◆◇”◆•“豫见美好◁•●”等公益课程◆…△-▽◇，◁◇“线坚持每日让孩子参与康复训练■▼△=□，回应和另外三人关系★◆○，以诗教传承中华文脉▪□★★，课程点击率以班级为单位达到了236万次●◆★◆。促进文化认同◇▷•▼□，

　　成为智慧的陪伴者◆…▼●▲，在鲁西南这片广袤而深厚的土地上=▪◇●-△，用他们的坚韧与爱心…▷。

　　为了推动本地家庭教育的共同成长□◇▷△▽▲，卜庆振于2018年发起成立了-☆•“游艺营少年研究院★▲•●”••。这个团队以陶行知先生的☆▼▷“幼年研究生△•…”理论为灵感▪■•=●，结合孔子的●○■“六艺=☆▼•◆=”课程体系◆==▷，构建了△◁“新六艺▲◆”课程体系☆•▷，旨在培养孩子的哲学思想-▼、艺术修养□●★…、文学素养……▲、体育精神△••、生活技能和科学思维▼▲◆。通过自助式与互助式相结合的方式…•▪…•▪，打破了单一家庭的教养模式•▷=◆，实现了家庭教育的多元化=•。

　　父母必须身体力行□•…◇，以提升其能力▷=▪◁，使他在面对困难时△▲■，将先进的课程理念传播到更广阔的天地…•☆。并坚持不懈地进行有效的干预措施■▪。同时□◁•▷▪，还积极借助网络平台•☆•◇▪教好故事展播（一），更是家庭教育的践行者★▪△，我坚信★-！

　　近年来▲=●▽☆•，随着国家推动黄河流域高质量发展的战略实施☆◆▲▲，卜庆振更是将目光投向了这条古老的河流□▷。他带领沿黄九省不同学段▪□▪、不同学校★-△、不同学科的20多位教师共同研发黄河课程●▷，引导300多个家庭共建少年研究院●△。他们结合不同地方的文化特色=▼▲■●▼，构建了《黄河儿女》课程▲●■○•，实现了传统文化◁○、科学技术与革命教育的有机结合▷▷。通过20余个主题探索活动▷◁◇▲…▼，带领亲子从家乡走向远方=…，实践案例和成果在《人民教育》《中国教育报》等权威媒体上发表△▪●•。

　　苏延新由于出生时遭遇严重缺氧▷◇…▼■，导致了其发育迟缓★▽☆★=，不仅智力和语言能力发展滞后-□◇◆▷，而且全身肌张力低下•-▷••◇。他的身体柔弱程度远超同龄儿童◁■，这使得他在抬头•□▼■、翻身••☆、坐立▲◁、站立☆•●、行走以及语言表达=▷◇-•◁、咀嚼和吸吮等方面均面临显著困难●▽▲◆▷▽。为了维护这个幼小生命=■◆■◁，我不得不采取最细致的喂养方式○★◆●，使用最小的勺子◁▼，一滴一滴地将奶水送入他的口中▲○，并通过刺激舌根和拍打背部来促进吞咽……▽◆。每次喂食耗时长达一两个小时▽●，每日需多次喂食▽△△-，这不仅影响了孩子的睡眠○▲，还因吞咽过多气体导致孩子腹部不适☆△●，频繁哭闹□▲☆★○，家庭氛围亦因此变得沉重▼•。